厌学是学生对学习的负面情绪表现，从心理学角度讲，厌学症是指学生消极对待学习活动的行为反应模式。主要表现为学生对学习认识存在偏差，情感上消极地对待学习，行为上主动远离学习。厌学问题已成为阻碍学生身心健康发展的重要问题。厌学情绪和逃学行为是一对孪生兄弟。厌学情绪是逃学行为的主要原因之一，而逃学行为则是厌学情绪的极端表现。

一、父母对子女的期望值要合理。

现在大多数家庭都只有一个孩子，抱太大的期望自己的孩子是一个普遍的现象。从现实的孩子，父母期待的水平之外，让孩子成为处于超负荷状态学习的厌倦心理，这种情况必须改变。作为家长，我们应正视现实，合理调整子女的期望，有利于子女的成长。父母应该经常帮助孩子做出适当的估计，既不要盲目乐观，也不要低估自己。以这种方式，孩子可以自信而不自满、自尊而不是自负、自我改善而不放弃自己。如果家长期望值过高，一味地为子女买各种辅导资料，要求每次考试每门功课一定要考多少分，在班上排第几名，这样做往往会造成孩子厌学、畏学，甚至弃学、逃学、离家出走的悲剧。

二、正确引导孩子树立自信心。

厌学孩子的显著特点是丧失自信心，如果家长适当降低对子女的学习要求，创设情境，让孩子成功，体验到成功的喜悦，孩子就会树立起自信心。这样，学生就会产生积极的、主动的学习动机，增强自信心，克服自卑心理，使厌学情绪得到纠正。当孩子在每次作业、测试或成长经历中取得进步时，家长应自觉给予真诚的表扬和鼓励，让孩子看到希望，树立信心。